Cmei Balbina Mestrinho realiza circuito psicomotor para crianças da Educação Infantil da prefeitura

Em alusão à “Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla”, que acontece até o dia 1º/9, a Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), promoveu, nesta quinta-feira, 28/8, um circuito psicomotor voltado para crianças atípicas no Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Balbina Mestrinho, localizado no bairro São José 2, zona Leste da capital. A atividade contou com a participação de 234 crianças do 1° e 2° período da Educação Infantil, com idades entre 4 e 5 anos.

O projeto, intitulado “Todos Nós Somos Únicos e Especiais”, incluiu atividades como esgrima da alegria, estação do tato com tapete sensorial, ginástica da alegria, corrida com venda guiada, vôlei sentado e música em movimento, que estimulam todos os sentidos. A iniciativa tem como objetivo desenvolver empatia, percepção das dificuldades enfrentadas por algumas crianças, além de confiança, cooperação, respeito e estímulo sensorial, envolvendo tato, audição, equilíbrio e olfato.

A diretora da escola, Rita Aguiar, destacou que, durante a semana nacional, são realizadas atividades em sala de aula com os pequenos, com o objetivo de ensiná-los sobre as crianças que apresentam algum tipo de deficiência, os chamados coleguinhas atípicos.

“Durante a semana nacional, as professoras desenvolveram atividades lúdicas com as crianças, abordando a importância da inclusão. No encerramento, realizamos um circuito psicomotor, com dinâmicas como o tapete sensorial, que também podem ser vivenciadas por crianças com deficiência física. A proposta é garantir a participação de todos e ensinar, desde cedo, valores como empatia, respeito e acolhimento”, declarou a diretora.

Segundo a coordenadora do projeto, Elenice Castilho, toda ação foi desenvolvida considerando a proposta da Semed, e assim surgiu o “Todos Nós Somos Únicos e Especiais”.

“Como o nosso público-alvo são as crianças atípicas, pensamos em trabalhar o circuito psicomotor, que estimula as questões sensoriais, como visão, tato e paladar, para desenvolver a coordenação motora. Cada criança é única, cada serzinho tem sua própria forma de perceber o mundo, e, pensando nisso, buscamos atuar em parceria com a família, para que possamos desenvolver o aspecto pedagógico e a forma como essa criança vai aprender e se desenvolver”, enfatizou Elenice.

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Texto – Jorgiane Castinares/Semed

Fotos – Ulisson Santos/Semed

Disponíveis em – https://flic.kr/s/aHBqjCseGW