Educadores da Semed analisam impactos do novo Plano Nacional de Educação

Cerca de 150 educadores da Secretaria Municipal de Educação (Semed) participaram, nesta terça-feira, 22, de um encontro para a análise e impacto das novas diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE). Profissionais que ministram os cursos e formação continuada na Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM), assessores das Divisões Distritais Zonais (DDZs) e da Divisão de Ensino Fundamental (DEF) da secretaria participaram da atividade.

O evento foi coordenado pela Editora Positivo em parceria com a Semed. Foram realizadas palestras com técnicos e coordenadores pedagógicos da editora nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Artes, Inglês, Educação Física e Ciências. A Positivo realiza um trabalho em 125 escolas da rede municipal de ensino, por meio do Sistema de Ensino Aprende Brasil.

O coordenador pedagógico regional da Positivo, Reginaldo Chiaradia, explicou sobre a importância do encontro com os educadores em relação aos novos rumos da educação no país e ao trabalho com a prefeitura para melhorar o processo de ensino aprendizagem em toda a rede de ensino.

“Esse encontro é relativamente grande, especialmente pelo contexto do lançamento das novas diretrizes curriculares e do novo Plano Nacional de Educação, que estabelece metas para os próximos dez anos. Cada município terá que estruturar seu próprio plano de educação e implementar as metas que ele determina. É um momento muito oportuno das lideranças que trabalham com a formação dos professores de pensar coletivamente”, declarou.

Na área de matemática, o palestrante foi o coordenador pedagógico da disciplina da Positivo, Carlos Henrique Wiens. Para ele, a preocupação foi de passar as informações necessárias para que os educadores do município possam usar da melhor maneira possível em sala de aula.

“Nós estamos focando em como a metodologia de ensino da matemática tem se modificado nos últimos anos, a partir de várias tendências que a gente tem na disciplina de matemática. Nós estamos discutindo aqui assuntos relacionados à didática e a metodologia do ensino da matemática. A partir de alguns resultados que a gente possui ou a partir de dificuldades dos alunos em sala de aula, nós estamos pensando em ações com os professores para melhorar o processo do ensino da matemática.”, concluiu.

A coordenadora do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e do Projeto Educação Itinerante da DDZ Rural, Denise Diniz, foi uma das participantes do encontro. Ela disse que o evento é fundamental para os profissionais do município.

“Nós estamos fazendo uma contextualização de todo processo histórico da disciplina de geografia. Com isso, devido ao Plano Nacional de Educação, nós temos que reformular toda nossa proposta, o que é gratificante para que possamos repassar aos outros professores essa mesma formação”, disse. Ela lembrou que os novos conhecimentos devem beneficiar mais de três mil alunos do 6º ao 9º ano de 45 escolas municipais localizadas na zona geográfica.

TEXTO: Paulo Rogério Veiga