Prefeitura realiza ‘Encontro Dialógico da Ação Documentando a Pedagogia na Pré-escola’ da Semed

Coordenadores, assessores pedagógicos, gestores e pedagogos da modalidade da Educação Infantil que trabalham nos Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis), da Prefeitura de Manaus, coordenadas pela Secretaria Municipal de Educação (Semed), participaram, nesta segunda-feira, 12/8, do “Encontro Dialógico da Ação Documentando a Pedagogia na Pré-escola”. O evento foi realizado no auditório da Semed, localizado na avenida Maceió, bairro Parque 10 de Novembro, zona Centro-Sul da cidade.

Com o objetivo de realizar momentos de estudos com todos que atuam na Educação Infantil numa perspectiva de marcar memórias pedagógicas das infâncias na fase pré-escola, a programação contou com educadores de 106 Cmeis e mais três unidades da rede municipal de ensino, que trabalham com aproximadamente 45 mil alunos da modalidade da Educação Infantil na pré-escola.

O encontro faz parte do projeto “Documentando a pedagogia da infância: aprendizagens e desenvolvimento das crianças da educação infantil da rede municipal de ensino”, que fomenta a autoria intelectual dos professores na pré-escola, com ênfase nos processos de aprendizagem e desenvolvimento integral das crianças, respeitando as especificidades desta etapa, que ocorre por meio das interações e brincadeiras, assim como a reestruturação e sistematização da prática pedagógica e reflexão sobre esse processo, tornando visível a aprendizagem das crianças.

Para a chefe da Divisão de Educação Infantil (DEI) da Semed, Cláudia Magalhães, a iniciativa estimula o trabalho e a autoria intelectual dos educadores da pré-escola na rede municipal de ensino, sendo uma das metas da secretaria para a qualidade do ensino no município de Manaus.

“Essa iniciativa é para que os nossos professores possam desenvolver práticas fundamentadas em teoria, onde nós participamos, desenvolvemos e acreditamos no que é para fazer de fato. A Educação Infantil é para a criança viver e experienciar. É na Educação Infantil que a gente desenvolve, aprende a lidar com o outro e com os problemas, e a documentação pedagógica favorece que o professor desenvolva a atividade na sala de referência e que possa documentar, escrever e desenvolver a partir da escuta sensível com a criança”, explicou a chefe da Divisão de Educação Infantil (DEI) da Semed, Cláudia Magalhães, destacando que essa é uma das metas da secretaria para a qualidade do ensino no município de Manaus.

Aprendizado

Atendendo 522 crianças no 1º e 2º períodos, o Cmei Ismail Aziz, localizado na comunidade Ismail Aziz, no quilômetro 2, na BR-174, zona rural, foi uma das unidades de ensino que participou do encontro e que faz parte do projeto. Para a gestora Naomi Hattori, o momento foi muito proveitoso para agregar conhecimentos ao trabalho pedagógico na escola.

“A gente sai daqui, chega na escola e consegue passar para as professoras um pouquinho do que recebemos, e ouvir de forma mais sensível as crianças, que são nosso ponto principal, onde elas têm muito a contribuir com a gente também. Nós precisamos ter esse olhar sensível, ser escriba das nossas crianças, porque elas estão aprendendo e também ensinando. Passar para o papel aquilo que é vivido todos os dias pelas professoras na escola. É um ponto de partida para uma educação de qualidade na cidade de Manaus”, citou.

A pedagoga Klicia Grijó dos Santos Tavares, da escola municipal Professora Adelaide Tavares de Macedo, bairro Adrianópolis, zona Sul, que atende 350 crianças da Educação Infantil, disse que a Semed oportunizou um momento excelente de interação e troca de informações que vão ajudá-la em seu trabalho na escola.

“Nesse encontro, o professor pode apresentar todas as ações que desenvolveu com as crianças, e nós podemos pegar as ideias das outras colegas e também trabalhar com as nossas crianças. Todas essas atividades fomentam e motivam as crianças no mundo da leitura e da escrita”, salientou a pedagoga.

— — —

Texto – Paulo Rogério/Semed

Fotos – Divulgação/Semed