Seminário reúne educadores da Prefeitura de Manaus para fortalecer a fluência leitora na alfabetização

Professoras do 1º e 2º anos do ensino fundamental da Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), participaram, nesta terça-feira, 11/8, do seminário de alfabetização “Diálogos, Práticas e Estratégias para Consolidação da Fluência Leitora”. O evento aconteceu no bairro Chapada, zona Centro-Sul, e reuniu aproximadamente 2.000 educadores, além de gerentes pedagógicos, chefes, assessores de alfabetização, coordenadores dos anos iniciais, assessores pedagógicos das Divisões Distritais Zonais (DDZs), técnicos da rede municipal de educação e autoridades convidadas. 

O seminário teve como objetivo compartilhar conhecimentos e estratégias pedagógicas voltadas ao desenvolvimento da fluência leitora, com foco em precisão, velocidade, ritmo e compreensão. A programação contou com exposição sobre ambiente alfabetizador, apresentação de uma prática exitosa e palestras. 

A iniciativa integra as ações do projeto “Alfabetiza+”, que desenvolve estratégias pedagógicas para fortalecer a fluência leitora como base da alfabetização, da aprendizagem significativa e da formação de estudantes autônomos. 

Para o secretário municipal de Educação, Arone Bentes, o encontro contribui para o aprimoramento do trabalho desenvolvido pelos professores nos anos iniciais.  “A alfabetização é um período primordial na formação do estudante. Promover este evento, no Dia do Estudante, é uma forma de valorizar o trabalho dos professores, ampliar conhecimentos e criar perspectivas para que a rede de Manaus continue avançando. Os resultados das avaliações educacionais passam, necessariamente, por esse momento fundamental”, destacou. 

Conhecimento 

A fonoaudióloga educacional e mestre em Saúde da Comunicação Humana, Cássia Valeriano, foi uma das palestrantes do evento. Ela abordou o tema “O que o professor ensina para o aluno desenvolver a leitura e a escrita” e destacou a importância de aproximar os educadores de novos conhecimentos sobre o processo de aprendizagem. 

“Apresentei contribuições da neurociência e práticas que favorecem o desenvolvimento da leitura e da escrita. Acredito que esses conhecimentos podem contribuir para o trabalho dos professores e, consequentemente, para a aprendizagem das crianças”, afirmou. 

Com 15 anos de atuação na educação, a professora Denise Franco, da escola municipal Professor Álvaro César de Carvalho, no bairro Novo Reino, zona Leste, também participou do seminário. Na unidade, ela trabalha com quase 110 alunos do 1º e 2º anos. 

Para a educadora, o encontro possibilitou a troca de experiências e a aquisição de novas estratégias para a sala de aula. “Cada conhecimento adquirido é importante para a nossa profissão. Saio daqui com novas práticas e ideias que poderão ser aplicadas em sala de aula, especialmente para contribuir com o desenvolvimento da fluência leitora dos meus alunos”, concluiu. 

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Texto – Paulo Rogério/ Semed 

Fotos –  Eliton Santos/ Semed 

Disponíveis em – https://flic.kr/s/aHBqjD268y