A PNPS confirmou o compromisso do Brasil com a amplia\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade nos servi\u00e7os e na gest\u00e3o do SUS, estando inserida na agenda estrat\u00e9gica de gestores dos SUS e nos Planos Nacionais de Sa\u00fade (BRASIL, 2017).<\/p>\n\n\n\n
Os principais objetivos das estrat\u00e9gias de promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade s\u00e3o disseminar a qualidade de vida e diminuir a vulnerabilidade e os riscos \u00e0 sa\u00fade que podem ser provocados por circunst\u00e2ncias como: modo de vida, condi\u00e7\u00f5es de trabalho, habita\u00e7\u00e3o, ambiente, educa\u00e7\u00e3o, lazer, cultura, acesso a bens e servi\u00e7os essenciais.<\/p>\n\n\n\n
No munic\u00edpio de Manaus, a gest\u00e3o da promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade atua mediante os n\u00facleos de Causas Externas, Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade e H\u00e1bitos de Vida Saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n
Sa\u00fade para voc\u00ea<\/h2>\n\n\n\n
– Alimenta\u00e7\u00e3o e sa\u00fade<\/a>; O que \u00e9?<\/strong> A Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade (PNEP-SUS)<\/a>, publicada em 19 de novembro de 2013, prop\u00f5e metodologias e tecnologias para o fortalecimento do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS), contribuindo com a participa\u00e7\u00e3o popular, a gest\u00e3o participativa, o controle social, o cuidado, a forma\u00e7\u00e3o e as pr\u00e1ticas educativas em sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n \u00c9 uma pr\u00e1tica voltada para a promo\u00e7\u00e3o, a prote\u00e7\u00e3o e a recupera\u00e7\u00e3o da sa\u00fade a partir do di\u00e1logo entre a diversidade de saberes, valorizando os saberes populares, a ancestralidade, a produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos e a inser\u00e7\u00e3o destes no SUS.<\/p>\n\n\n\n As pr\u00e1ticas e as metodologias da Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade (EPS) possibilitam o encontro entre trabalhadores e usu\u00e1rios, entre as equipes de sa\u00fade e os espa\u00e7os das pr\u00e1ticas populares de cuidado, entre o cotidiano dos conselhos e dos movimentos populares, ressignificando saberes e pr\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n A Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade prop\u00f5e a\u00e7\u00f5es em quatro eixos estrat\u00e9gicos:<\/p>\n\n\n\n A PNEPS-SUS \u00e9 orientada pelos seguintes princ\u00edpios:<\/p>\n\n\n\n Principais atividades de preven\u00e7\u00e3o Estrat\u00e9gias dial\u00f3gicas<\/strong> O Educador em Sa\u00fade trabalha a partir de perguntas, nunca a partir de respostas prontas. Respostas prontas significam apenas reproduzir um conhecimento, enquanto o questionamento produz conhecimento. Por meio delas o Educador busca a troca de experi\u00eancias com a comunidade, promovendo descobertas coletivas e novas interpreta\u00e7\u00f5es do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n A exposi\u00e7\u00e3o dialogada valoriza as trocas interpessoais e as iniciativas da popula\u00e7\u00e3o com o educador em sa\u00fade, buscando a compreens\u00e3o do saber popular. O usu\u00e1rio \u00e9 reconhecido como sujeito que tem muito a compartilhar sobre o processo sa\u00fade-doen\u00e7a e cuidado.<\/p>\n\n\n\n A roda de conversa \u00e9 uma estrat\u00e9gia que visa estabelecer intera\u00e7\u00e3o em grupo. Ela possui objetivo, tempo e produto final. \u00c9 uma estrat\u00e9gia que explora a espontaneidade, o contato visual (em virtude da organiza\u00e7\u00e3o das cadeiras em formato de c\u00edrculo), a horizontalidade, a valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes, a troca de experi\u00eancias, cren\u00e7as, valores, h\u00e1bitos, preconceitos e percep\u00e7\u00f5es no trato de determinadas quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n Estrat\u00e9gias expositivas e l\u00fadicas<\/strong> As atividades l\u00fadicas s\u00e3o ideais para promover o desenvolvimento infantil. Elas podem ser utilizadas em v\u00e1rias ocasi\u00f5es. As brincadeiras e os jogos s\u00e3o direcionados de acordo com a idade e capacidade de cada crian\u00e7a. \u00c9 fundamental ter isso em mente para que a crian\u00e7a consiga acompanhar o conte\u00fado abordado pelo educador em sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n Para obter bons resultados com este p\u00fablico, \u00e9 preciso inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade de forma interativa entre o educador e as crian\u00e7as. \u00c9 no l\u00fadico que se encontra a melhor forma de compartilhar informa\u00e7\u00f5es sobre sa\u00fade e doen\u00e7as, al\u00e9m de extrair os conhecimentos preexistentes.<\/p>\n\n\n\n Curso de aperfei\u00e7oamento em educa\u00e7\u00e3o popular em sa\u00fade<\/strong> A educa\u00e7\u00e3o popular parte do princ\u00edpio de que todo ser humano \u00e9 detentor de saberes e de que os saberes derivam das experi\u00eancias de vida. Isso significa que os saberes s\u00e3o t\u00e3o diversos quanto as trajet\u00f3rias de vida, que envolvem as experi\u00eancias familiares, comunit\u00e1rias, escolares e aquelas relativas ao mundo do trabalho. Somos, todos n\u00f3s, educadores e educandos, sujeitos ricos de hist\u00f3ria. Considerando isso, a principal id\u00e9ia \u00e9 que o Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade construa sua base te\u00f3rica a partir das viv\u00eancias e reflex\u00f5es sobre as experi\u00eancias dos sujeitos, em di\u00e1logo com os saberes j\u00e1 sistematizados sobre os temas que ser\u00e3o abordados.<\/p>\n\n\n\n O curso fundamenta-se em uma metodologia participativa, na qual os temas devem ser debatidos e consolidados durante todo o percurso, entre educadores e educandos, possibilitando um processo m\u00fatuo e dial\u00f3gico de produ\u00e7\u00e3o de saberes, com base na problematiza\u00e7\u00e3o da realidade vivenciada pelos participantes no contexto do SUS. Sendo assim, o pr\u00f3prio curso dever\u00e1 ser um espa\u00e7o para vivenciar a educa\u00e7\u00e3o popular e uma experi\u00eancia de gest\u00e3o compartilhada entre educandos e educadores.<\/p>\n\n\n\n O curso tem carga hor\u00e1ria de 160 horas, sendo 136h presencial e 24h de trabalho de campo.<\/p>\n\n\n\n Conte\u00fado program\u00e1tico<\/strong><\/p>\n\n\n\n O material did\u00e1tico deste curso \u00e9 constitu\u00eddo por um guia e um livro de Textos de Apoio, que organiza e disponibiliza o conte\u00fado considerado fundamental para o seu desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n Forma\u00e7\u00e3o em Manaus<\/strong> Como encerramento do curso foi realizado em 28\/11\/2018, no centro de Conven\u00e7\u00f5es Vasco Vasques, a I Mostra de Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade do Amazonas, onde foi apresentado a trajet\u00f3ria formativa do EdPopSUS \u2013 Manaus, apresenta\u00e7\u00f5es culturais com participa\u00e7\u00e3o dos educandos e residentes dos territ\u00f3rios onde foi realizada a forma\u00e7\u00e3o e uma exposi\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias e pr\u00e1ticas de Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n Em dezembro de 2018, o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, por meio da Secretaria de Gest\u00e3o Estrat\u00e9gica e Participativa (SGEP), em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Cruz (Fiocruz), realizou o 1\u00ba Encontro Nacional do Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade (EdPOpSUS), em Caucaia (CE). O evento marcou o encerramento da II edi\u00e7\u00e3o do curso executado pela Escola Polit\u00e9cnica de Sa\u00fade Joaquim Ven\u00e2ncio\/Fiocruz e contou com a participa\u00e7\u00e3o de 4 educandos das turmas de Manaus.<\/p>\n\n\n\n O Encontro Nacional teve como objetivo apresentar a trajet\u00f3ria do projeto, realizar avalia\u00e7\u00e3o do curso e discutir perspectivas futuras, al\u00e9m de compartilhar as viv\u00eancias e aprendizados dos educandos e educadores no decorrer da capacita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Fotos das turmas<\/p>\n\n\n\n Turma 1: Oeste, Sul e Rural Fotos<\/a><\/p>\n\n\n\n Turma 2: Norte Fotos<\/a><\/p>\n\n\n\n Turma 3: Leste Fotos<\/a><\/p>\n\n\n\n Novas turmas<\/strong><\/p>\n\n\n\n A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Sa\u00fade \u2013 SEMSA firmou uma parceria com a Escola Polit\u00e9cnica Joaquim Ven\u00e2ncio para realiza\u00e7\u00e3o de mais quatro turmas do curso de aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade, que deveriam ocorrer no primeiro semestre de 2020, entretanto em virtude da pandemia, essa forma\u00e7\u00e3o precisou ser adiada para um momento seguro.<\/p>\n\n\n\n Links<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade<\/a><\/p>\n\n\n\n Folheto Pol\u00edtica, eixos estrat\u00e9gicos e princ\u00edpios PNEPS-SUS<\/a><\/p>\n\n\n\n Fotos e v\u00eddeos I Mostra de Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade Amazonas<\/a><\/p>\n\n\n\n
– Exerc\u00edcio e bem-estar<\/a>;
– Cuide das emo\u00e7\u00f5es<\/a>;
– Respire! Diga n\u00e3o ao tabagismo<\/a>;
– Cultura da Paz<\/a>;
– Sa\u00fade e meio ambiente<\/a>;
– Autocuidado<\/a>.<\/p>\n\n\n\nEduca\u00e7\u00e3o em sa\u00fade<\/h2>\n\n\n\n
\u00c9 um jeito de pensar e fazer processos educativos e pr\u00e1ticas com consci\u00eancia cr\u00edtica e cidadania participativa. O popular se expressa na busca da supera\u00e7\u00e3o das desigualdades sociais e de todas as formas de discrimina\u00e7\u00e3o e viol\u00eancia e opress\u00e3o. A constru\u00e7\u00e3o compartilhada \u00e9 uma de suas marcas, sendo que busca o \u201cfazer com\u201d o povo e n\u00e3o \u201cpara\u201d o povo.<\/p>\n\n\n\n\n
\n
<\/strong>O Setor de Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade e Mobiliza\u00e7\u00e3o Social \u00e9 a \u00e1rea t\u00e9cnica que atua na mudan\u00e7a de comportamento da popula\u00e7\u00e3o por meio de estrat\u00e9gias construtivistas que gerem reflex\u00e3o sobre a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as, contribuindo assim para melhoria da qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o e para redu\u00e7\u00e3o da morbimortalidade por doen\u00e7as transmiss\u00edveis e n\u00e3o transmiss\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n
A teoria construtivista de aprendizagem preceitua que todos n\u00f3s constru\u00edmos e reconstru\u00edmos o nosso conhecimento ao longo de nossa vida, a todo o momento, com base nas nossas pr\u00f3prias experi\u00eancias, nas rela\u00e7\u00f5es que tivemos com as outras pessoas e com o nosso ambiente de vida. O conhecimento n\u00e3o nasce com as pessoas, nem \u00e9 transmitido de uma para a outra, mas sim s\u00e3o adquiridas, pouco a pouco, como as pe\u00e7as de um quebra-cabe\u00e7a, que v\u00e3o se juntando, at\u00e9 formarem um todo.<\/p>\n\n\n\n
Considerando a exist\u00eancia de diversas formas de aprendizagem, as a\u00e7\u00f5es expositivas visam explorar o sentido visual. Em outras palavras, certamente voc\u00ea deve conhecer algu\u00e9m que compreenda melhor apenas ouvindo, mas h\u00e1 tamb\u00e9m aquelas que aprendem mais vendo e dialogando. Dessa forma, a Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade tamb\u00e9m atua na confec\u00e7\u00e3o de diversos materiais que propiciam a melhor visualiza\u00e7\u00e3o dos temas abordados: maquetes, cen\u00e1rios, imagens, esculturas entre outros. Estes materiais s\u00e3o geralmente confeccionados com materiais recicl\u00e1veis e utilizados para despertar a curiosidade e o interesse dos sujeitos, a fim de disparar o processo dial\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n
O curso do EdpopSUS \u00e9 uma iniciativa do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade em parceria com a Escola Polit\u00e9cnica em Sa\u00fade Joaquim Ven\u00e2ncio, da Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Cruz (FioCruz). O curso tem objetivo de contribuir com a implanta\u00e7\u00e3o da PNEPS-SUS, promovendo a qualifica\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica educativa de profissionais e lideran\u00e7as comunit\u00e1rias que atuam em territ\u00f3rios com cobertura da Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do SUS. O curso \u00e9 direcionado, sobretudo, \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de agentes comunit\u00e1rios de sa\u00fade (ACS) e agentes de combate \u00e0s endemias (ACE).<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semsa\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/01\/Conteudo-Programatico.png\")
<\/figure>\n\n\n\n
Em 2018, entre agosto e novembro, foi realizada uma capacita\u00e7\u00e3o em Manaus onde foram capacitados tr\u00eas (3) turmas perfazendo um total de 80 servidores (ACS, ACE e demais categorias profissionais) al\u00e9m de participantes de movimentos sociais.<\/p>\n\n\n\n
Educadores: Gabriela Santos e Valber Holanda<\/p>\n\n\n\n
Educadores: Carmem Marques e S\u00e9rgio Uchoa<\/p>\n\n\n\n
Educadores: Eney Pinheiro e Rosangela Melo<\/p>\n\n\n\n