Com o objetivo de preparar os estudantes da Prefeitura de Manaus para uma aula em campo, o Instituto Soka da Amaz\u00f4nia, em parceria com a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), realizou, nesta ter\u00e7a-feira, 29\/7, uma visita t\u00e9cnica \u00e0 escola municipal Agenor Ferreira Lima, localizada no bairro Zumbi, zona Leste da capital. A atividade integra o projeto \u201cAcademia Ambiental\u201d e envolveu alunos do 5\u00ba ano do ensino fundamental. <\/p>\n\n\n\n
A aula em campo ser\u00e1 realizada na sede do Instituto Soka, situada em frente ao Encontro das \u00c1guas, \u00e1rea de preserva\u00e7\u00e3o reconhecida por sua relev\u00e2ncia ecol\u00f3gica e por abrigar projetos educativos e pesquisas ambientais. <\/p>\n\n\n\n
A proposta \u00e9 despertar, desde cedo, a consci\u00eancia ambiental nas crian\u00e7as, por meio de uma abordagem pr\u00e1tica, l\u00fadica e interdisciplinar. Durante a visita \u00e0 escola, os alunos participaram de uma atividade em sala de aula, onde puderam conhecer mais sobre o instituto, o conceito de reserva do patrim\u00f4nio nacional e os temas que ser\u00e3o trabalhados na aula em campo, como ecologia, arqueologia e hist\u00f3ria do Amazonas. <\/p>\n\n\n\n
De acordo com o coordenador de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental do Instituto Soka, Jean Dinelly Le\u00e3o, o principal objetivo \u00e9 mostrar que a aula em campo \u00e9 muito mais do que um passeio: \u00e9 uma extens\u00e3o do ambiente escolar em contato direto com a realidade local. <\/p>\n\n\n\n
\u201cA \u2018Academia Ambiental\u2019 refor\u00e7a os temas socioambientais que os alunos j\u00e1 vivenciam no cotidiano escolar, conectando essas experi\u00eancias \u00e0s diretrizes da Carta da Terra e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS). \u00c9 uma maneira de mostrar que a sustentabilidade come\u00e7a com a\u00e7\u00f5es locais, dentro da escola, na comunidade e no cora\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria Amaz\u00f4nia\u201d, afirmou. <\/p>\n\n\n\n
O assessor pedag\u00f3gico da Semed, Jos\u00e9 Nepomuceno, tamb\u00e9m destacou a import\u00e2ncia pedag\u00f3gica da a\u00e7\u00e3o. \u201cEles entendem que n\u00e3o \u00e9 apenas sair da escola. \u00c9 uma viv\u00eancia, uma aula diferenciada, que amplia o olhar para a sustentabilidade e o cuidado com o nosso territ\u00f3rio\u201d, explicou. <\/p>\n\n\n\n
A estudante Beatriz Dias dos Santos, de 11 anos, do 5\u00ba ano, demonstrou entusiasmo com a experi\u00eancia. \u201cEu gostei muito das imagens que eles mostraram e de saber que a gente vai visitar um lugar que \u00e9 importante para a natureza. Quero aprender mais quando a gente for l\u00e1 de verdade\u201d, disse animada. <\/p>\n\n\n\n
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Texto <\/strong>– Jordana Rodrigues\/\u00a0Semed\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n Foto <\/strong>– Divulga\u00e7\u00e3o\/\u00a0Semed\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":23,"featured_media":9415,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[284],"tags":[300,2275,2276,15,52,732],"acf":[],"yoast_head":"\n