Para combater o medo, a raiva, a mentira, a inseguran\u00e7a, aproximadamente 200 crian\u00e7as vestidas de ca\u00e7a-fantasmas invadiram o audit\u00f3rio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), nesta sexta-feira, 25\/11. A a\u00e7\u00e3o marca o encerramento dos \u201cJogos Simb\u00f3licos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil\u201d, realizados pela Prefeitura de Manaus e desenvolvido pela Divis\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (DEI), por meio da \u201cCaravana da Educa\u00e7\u00e3o Infantil\u201d, da Semed.<\/p>\n\n\n\n
Durante a apresenta\u00e7\u00e3o, professores se vestiram de fantasmas, que simbolizam os sentimentos ruins que possam impedir as crian\u00e7as de se tornarem pessoas melhores. E, para combater tudo isso, os ca\u00e7a-fantasmas entram em a\u00e7\u00e3o e exterminam todos esses sentimentos.<\/p>\n\n\n\n
A secret\u00e1ria municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Dulce Almeida, era uma dessas ca\u00e7adoras. \u201cQue dia maravilhoso vivemos hoje na Semed, junto com a turma da Caravana e a crian\u00e7ada. Essa atividade n\u00e3o \u00e9 apenas brincadeira, existe uma prepara\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica que cumpre o curr\u00edculo da educa\u00e7\u00e3o infantil, por meio da intera\u00e7\u00e3o, da brincadeira, da fala, usando o l\u00fadico como estrat\u00e9gia. Estou muito feliz em poder participar desse momento\u201d, comentou a secret\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 a ca\u00e7a-fantasmas Lara Rodrigues, 5 anos do 2\u00ba per\u00edodo do Centro Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (Cmei) Hermann Gmeiner, no Alvorada 1, zona Oeste, gostou muito do evento e n\u00e3o quer que os fantasmas se aproximem dela. \u201cEu n\u00e3o quero ter pregui\u00e7a, n\u00e3o quero mentir. Eu adorei brincar de ca\u00e7a-fantasmas e n\u00e3o quero eles na minha vida\u201d, disse a pequena.<\/p>\n\n\n\n
Os jogos simb\u00f3licos iniciaram em outubro e, nesse per\u00edodo, atenderam mais de 2 mil crian\u00e7as de 22 Cmeis, com o objetivo de desenvolver aspectos do desenvolvimento infantil, enfatizando, principalmente, os aspectos motores, afetivos, \u00e9ticos e morais, por meio do contato com m\u00faltiplas linguagens que s\u00e3o fundamentais para o desenvolvimento integral do ser.<\/p>\n\n\n\n
A aventura ca\u00e7a-fantasmas \u00e9 uma experi\u00eancia que coloca a crian\u00e7a frente a frente com os medos, de uma forma em que o indiv\u00edduo possa control\u00e1-lo, diferenciando os valores \u00e9ticos e morais.<\/p>\n\n\n\n
\u201cOs jogos simb\u00f3licos visam trabalhar o desenvolvimento moral das crian\u00e7as e \u00e9ticos a partir do \u2018faz de conta\u2019. Este ano, o tema foi \u2018ca\u00e7a-fantasma\u2019. Isso tudo tem uma intencionalidade pedag\u00f3gica. A crian\u00e7a da educa\u00e7\u00e3o infantil tem que trabalhar os aspectos psicomotores e desenvolver o campo experiencial da escuta, pensamento e imagina\u00e7\u00e3o. Aqui, existe inten\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e faz com que a crian\u00e7a internalize, desenvolva a quest\u00e3o motora, afetiva, social, cognitiva e, principalmente, aprenda os valores certo e errado, bom e ruim\u201d, explicou o coordenador da Caravana da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Alexandre Romano.<\/p>\n\n\n\n