A Prefeitura de Manaus promove a redu\u00e7\u00e3o entre distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie de escolaridade dos alunos do ensino fundamental, regularmente matriculados nas unidades de ensino coordenadas pela Secretaria Municipal de Manaus (Semed). Durante a gest\u00e3o David Almeida, em 2021, o \u00edndice de estudantes em distor\u00e7\u00e3o estava em 9,4%, j\u00e1 em 2022 caiu para 7,8%. Um exemplo desses avan\u00e7os pedag\u00f3gicos \u00e9 a escola municipal S\u00e3o Luiz, do bairro Col\u00f4nia Ant\u00f4nio Aleixo, zona Leste, que recebeu, nesta quinta-feira, 6\/7, a visita da equipe pedag\u00f3gica da pasta, para receber orienta\u00e7\u00f5es sobre o processo de ensino e aprendizagem.
A Semed desenvolve a \u201cCorre\u00e7\u00e3o de Fluxo\u201d, por meio dos programas \u201cSe Liga\u201d e \u201cAcelera Brasil\u201d, em parceria com o Instituto Ayrton Senna. O \u00edndice de distor\u00e7\u00e3o \u201cIdade-s\u00e9rie\u201d \u00e9 medido pela quantidade de estudantes de uma rede de ensino, que est\u00e3o pelo menos dois anos atr\u00e1s da fase de ensino ideal para a faixa et\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n
Esse dado \u00e9 obtido, por meio do \u201cEducacenso\u201d, uma a\u00e7\u00e3o do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), \u00f3rg\u00e3o ligado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), que permite coletar informa\u00e7\u00f5es individualizadas de cada estudante, professor, turma e escola do pa\u00eds tanto das redes p\u00fablicas federal, estadual e municipal quanto da rede privada.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com a coordenadora do programa \u201cAcelera Brasil\u201d, na Semed, Denise Costa, a iniciativa beneficia 1.912 alunos, em 2023, em toda a rede de ensino, e detalha como os programas s\u00e3o essenciais para estimular o pleno desenvolvimento dos estudantes envolvidos.<\/p>\n\n\n\n
“Nossa secretaria funciona com os programas de corre\u00e7\u00e3o de fluxo, porque \u00e9 uma determina\u00e7\u00e3o do MEC, ou seja, isso tem que ser oferecido pela rede. Temos essa parceria com o Instituto Ayrton Senna desde 2014, trabalhando h\u00e1 9 anos com o \u2018Se Liga\u2019 e \u2018Acelera Brasil\u2019. Assim, a gente consegue alfabetizar e suprir as demandas desses estudantes, porque, se eles ficarem em uma turma regular, n\u00e3o conseguem acompanhar o ritmo. Quando os alunos est\u00e3o em uma turma de corre\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para trabalhar as necessidades deles, se consegue fazer essa corre\u00e7\u00e3o\u201d, explicou a educadora.
Avan\u00e7os
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Na escola municipal S\u00e3o Luiz, no bairro Col\u00f4nia Ant\u00f4nio Aleixo, zona Leste, 25 estudantes s\u00e3o atendidos pelo programa \u201cSe Liga\u201d e 19 pelo \u201cAcelera Brasil\u201d. O professor Francisco Cunha, tutor dos programas na unidade de ensino, compartilha o dia a dia das turmas, ressaltando que o trabalho pedag\u00f3gico \u00e9 aliado ao diagn\u00f3stico e a rotina escolar.
“Tudo come\u00e7a pela acolhida, depois o ‘fazer de casa’. O programa tem uma rotina di\u00e1ria e com isso desenvolvemos melhor essas crian\u00e7as. A gente come\u00e7a, principalmente, a partir de um diagn\u00f3stico, eu observo al\u00e9m da quest\u00e3o distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie, tem a quest\u00e3o da vulnerabilidade social, por tr\u00e1s da fam\u00edlia dos estudantes. S\u00e3o muitos casos, como crian\u00e7as que ficam com os av\u00f3s, n\u00e3o t\u00eam pai, nem m\u00e3e, ou os pais trabalham muito e n\u00e3o conseguem acompanhar. Muitas vezes, as crian\u00e7as chegam aqui e precisamos ver realmente o que precisam, al\u00e9m da constru\u00e7\u00e3o do conhecimento\u201d, comenta o professor.
Transforma\u00e7\u00e3o
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O destaque da turma \u00e9 o estudante Ibson Melo, 14 anos, que mostrou como o programa tem sido essencial para transformar a vida dele e abrir oportunidades. O aluno entrou atrasado na escola, com 12 anos, mas mesmo assim possui grandes sonhos.<\/p>\n\n\n\n
“Essa iniciativa tem me ajudado bastante, porque quando cheguei na escola eu n\u00e3o sabia muito ler e escrever. No decorrer do tempo, que fui participando, fui desenvolvendo minha escrita, leitura, vontade de estudar e consegui me organizar. Hoje, eu j\u00e1 sou alfabetizado. Sei ler e escrever. Quero ser jogador de futebol, gosto de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e matem\u00e1tica”, declarou.<\/p>\n\n\n\n