Educadores da rede municipal de ensino apresentaram, nesta quarta-feira, 26\/11, os resultados das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas com a Justi\u00e7a Restaurativa nas escolas, durante o \u201c1\u00ba Workshop de Pr\u00e1ticas Exitosas\u201d, evento que marca a consolida\u00e7\u00e3o da parceria entre a Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), e o Tribunal de Justi\u00e7a do Amazonas (TJ-AM) e j\u00e1 impactou mais de 8.500 estudantes.<\/p>\n\n\n\n
A colabora\u00e7\u00e3o tem se mostrado fundamental para o fortalecimento das a\u00e7\u00f5es educacionais voltadas ao cuidado, ao di\u00e1logo e \u00e0 preven\u00e7\u00e3o de conflitos no ambiente escolar.<\/p>\n\n\n\n
Em tr\u00eas anos de implementa\u00e7\u00e3o do projeto, mais de 8.500 crian\u00e7as e adolescentes foram alcan\u00e7ados pelas a\u00e7\u00f5es da Justi\u00e7a Restaurativa, que t\u00eam como foco reduzir e prevenir conflitos, especialmente os relacionados ao bullying, nas escolas p\u00fablicas da capital.<\/p>\n\n\n\n
O secret\u00e1rio municipal de Educa\u00e7\u00e3o, J\u00fanior Mar, destacou a import\u00e2ncia da parceria para a forma\u00e7\u00e3o integral dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA sala de aula vai muito al\u00e9m da l\u00edngua portuguesa e da matem\u00e1tica. A maior constru\u00e7\u00e3o que se pode fazer \u00e9 a do ser humano em sua integralidade. Nessa parceria, conseguimos contemplar os estudantes, trabalhando comportamento e boas decis\u00f5es. Isso tem feito com que crian\u00e7as e adolescentes mudem sua rota, mudem o jeito de pensar e comecem a se transformar. Geralmente n\u00e3o se colhe t\u00e3o cedo na educa\u00e7\u00e3o, mas n\u00f3s temos colhido bons frutos\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n
J\u00fanior Mar tamb\u00e9m ressaltou o apoio do prefeito David Almeida \u00e0s iniciativas interinstitucionais que fortalecem a cultura de paz nas escolas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cO prefeito aposta muito nesse tipo de parceria. Todos podem e devem ser alcan\u00e7ados. Por isso, agrade\u00e7o \u00e0 equipe do Tribunal de Justi\u00e7a e tenho certeza de que teremos muitos anos de avan\u00e7os e \u00eaxitos\u201d, completou.<\/p>\n\n\n\n
Para o coordenador da Central de Justi\u00e7a Restaurativa do TJ-AM, juiz Lu\u00eds Cl\u00e1udio Cabral Chaves, o workshop simboliza um novo momento para a consolida\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica nas escolas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEste workshop marca um novo tempo da Justi\u00e7a Restaurativa em Manaus. Estamos apresentando o trabalho executado nas escolas, n\u00e3o \u00e9 promessa, \u00e9 realidade. O tribunal j\u00e1 capacitou mais de 200 profissionais da Semed. A forma\u00e7\u00e3o precisa continuar, pois os facilitadores est\u00e3o preparados para lidar com um dos principais problemas nas escolas, que \u00e9 o bullying\u201d, afirmou. <\/p>\n\n\n\n
O magistrado lembrou os desafios da implementa\u00e7\u00e3o da Justi\u00e7a Restaurativa na regi\u00e3o Norte, iniciada h\u00e1 mais de uma d\u00e9cada.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTivemos experi\u00eancias emocionantes e transformadoras. Ouvir o relato de uma professora que conseguiu zerar os conflitos em uma escola onde antes os alunos se reuniam para brigar mostra que o trabalho vale a pena. Nosso objetivo \u00e9 nos antecipar aos problemas e evitar que atos infracionais aconte\u00e7am dentro das escolas\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n
O coordenador do N\u00facleo de Parcerias Institucionais (Nupi) da Semed, Ricardo Sim\u00f5es, agradeceu o apoio da gest\u00e3o e ressaltou o impacto das forma\u00e7\u00f5es.\u201cO secret\u00e1rio J\u00fanior Mar estabeleceu autonomia intelectual e liberdade de pensamento no fazer pedag\u00f3gico, aproximando as ci\u00eancias do Direito e da Educa\u00e7\u00e3o para as pr\u00e1ticas da Justi\u00e7a Restaurativa. Agrade\u00e7o tamb\u00e9m ao doutor Lu\u00eds Cl\u00e1udio que, por meio das capacita\u00e7\u00f5es, tornou poss\u00edvel que n\u00f3s, facilitadores, receb\u00eassemos esse conhecimento e o aplic\u00e1ssemos na rede municipal, trazendo benef\u00edcios que j\u00e1 podemos relatar com propriedade\u201d, pontuou.<\/p>\n\n\n\n
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