{"id":11115,"date":"2026-03-12T12:09:36","date_gmt":"2026-03-12T16:09:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/?page_id=11115"},"modified":"2026-03-12T12:09:36","modified_gmt":"2026-03-12T16:09:36","slug":"2025-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/plano-setorial\/2025-2\/","title":{"rendered":"2025"},"content":{"rendered":"\n
METAS POR INDICADORES SEMED_2025 KPI \u2013 SSAF<\/strong>  <\/td><\/tr>
SUBSECRETARIA DE ADMINISTRA\u00c7\u00c3O E FINAN\u00c7AS\/SSAF<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
DEPARTAMENTO DE PLANEJAMENTO\/DEPLAN<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
Divis\u00e3o de Acompanhamento de Contratos e Conv\u00eanios\/DACC<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
 \u00cdndice de formaliza\u00e7\u00e3o de processos de renova\u00e7\u00e3o de contratos de servi\u00e7o e aquisi\u00e7\u00e3o dentro do prazo.    <\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
   \u00cdndice de cumprimento de prazo dos contratos da nova lei de Lei de licita\u00e7\u00f5es n. 14.133\/2021 junto ao Sistema de Gest\u00e3o de Contratos da PMM-SIGEC                                     <\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de manuten\u00e7\u00e3o das parcerias de coopera\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica sem \u00f4nus para secretaria.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de aprova\u00e7\u00e3o de processos em conformidade com os crit\u00e9rios do Controle Interno.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de formaliza\u00e7\u00e3o de novos processos e manuten\u00e7\u00e3o de parcerias dentro do prazo<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
 \u00cdndice de acompanhamento e instru\u00e7\u00e3o dos processos de pagamento<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de formaliza\u00e7\u00e3o de processos para novos contratos oriundos de ocupa\u00e7\u00e3o<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Cumprimento do prazo de entrega das presta\u00e7\u00f5es de contas de Recursos Federais ( PDDE e A\u00e7\u00f5es Agregadas) para FNDE<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Divis\u00e3o de Gest\u00e3o de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o\/DGTI<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Elabora\u00e7\u00e3o e Acompanhamento de Processos para Aquisi\u00e7\u00f5es de Bens e Servi\u00e7os Tecnol\u00f3gicos para Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o – SEMED<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Acompanhamento da distribui\u00e7\u00e3o de Internet na Zona Urbana utilizando a rede de fibra \u00f3ptica<\/td>90%<\/td>99%<\/td><\/tr>
Disponibilidade de Internet na Zona Rural<\/td>90%<\/td>97%  <\/td><\/tr>
Atendimentos de Chamados (Zona Urbana, Zona Rural e Sede)<\/td>90%<\/td>90%  <\/td><\/tr>
Acompanhamento de Desenvolvimento de Softwares e aplica\u00e7\u00f5es com prazos de conclus\u00e3o superior a 30 dias.<\/td>80%<\/td>95%<\/td><\/tr>
Atendimentos de chamados de Manuten\u00e7\u00e3o realizados na Zona Rural\/ Ribeirinha<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Atendimentos de chamados de Manuten\u00e7\u00e3o na Zona Urbana e Rural Rodovi\u00e1ria<\/td>40%<\/td>98%  <\/td><\/tr>
Atendimentos de chamados de Manuten\u00e7\u00e3o realizados na SEMED-Sede e Unidades Administrativas<\/td>80%<\/td>80%<\/td><\/tr>
Mapeamento de \u00c1rea Urbana e Rural com uso de Drone – AEROFOTOGRAMETRIA<\/td>80%<\/td>96%  <\/td><\/tr>
Produ\u00e7\u00e3o Cartogr\u00e1fica e Nota T\u00e9cnica<\/td>75%<\/td>94%  <\/td><\/tr>
Cria\u00e7\u00e3o de Portal e Tratamento de Dados – ETL (Extra\u00e7\u00e3o, Tratamento e Leitura) e Publica\u00e7\u00e3o Dashboard BI<\/td>90%<\/td>100%<\/td><\/tr>
Georreferenciamento e mapeamento da Rota Rural por meio de GPS; Esta\u00e7\u00e3o Total; Esta\u00e7\u00e3o RTK e Smartphone<\/td>50%<\/td>94%<\/td><\/tr>
Planejamento Estrat\u00e9gico<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de operacionaliza\u00e7\u00e3o dos instrumentos de ades\u00e3o para implementa\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas Educacionais e Programas Federais do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de ades\u00e3o das iniciativas do Plano de A\u00e7\u00f5es Articulas<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de abertura e monitoramento de processos de Projeto de Lei de novas Unidades.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de Monitoramento de status dos planos no SGM<\/td>98%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Acompanhamento do cumprimento do Plano de Governo<\/td>25%<\/td>63%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de abertura de processo de regulariza\u00e7\u00e3o de \u00e1rea das unidades educacionais da SEMED<\/td>12,4%<\/td>20%<\/td><\/tr>
Programa Or\u00e7amento na Escola\/PROESC<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Aplica\u00e7\u00e3o dos recursos do PROESC nas Escolas Municipais.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Monitoramento CPOM de Escolas sinalizadas pela CGM<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Programa seguran\u00e7a na escola\/PROSEG<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de redu\u00e7\u00e3o das ocorr\u00eancia de Amea\u00e7a por Arma Branca<\/td>95%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Monitoramento da Seguran\u00e7a Escolar<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Gest\u00e3o de Processos para Melhoria Cont\u00ednua<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de Efetividade do Planejamento para Melhoria de Processos Priorit\u00e1rios<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Planejamento de contrata\u00e7\u00e3o e capta\u00e7\u00e3o de recursos<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de execu\u00e7\u00e3o das emendas parlamentares nos \u00e2mbitos municipal, estadual e federal.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
Recursos captados atrav\u00e9s de projetos da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Acompanhamento das a\u00e7\u00f5es dos termos de compromisso pactuados com a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
Cumprimento  do prazo de elabora\u00e7\u00e3o do Plano de Contrata\u00e7\u00f5es Anual da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, e acompanhamento da publica\u00e7\u00e3o no Portal Nacional de Contrata\u00e7\u00f5es P\u00fablicas (PNCP).<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
Execu\u00e7\u00e3o das demandas constantes no Plano de Contrata\u00e7\u00f5es Anual da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
Cumprimento de cronograma dos planos or\u00e7ament\u00e1rios da SEMED<\/td>22%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Quociente da Execu\u00e7\u00e3o da Despesa<\/td>100%<\/td>95%  <\/td><\/tr>
Quociente do Resultado Or\u00e7ament\u00e1rio<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Divis\u00e3o de Informa\u00e7\u00e3o e Estat\u00edstica\/DIE<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Cumprimento das an\u00e1lises estat\u00edsticas realizadas no prazo.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Cumprimento dos prazos no envio dos dados estat\u00edsticos planejados.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Cumprimento das rematr\u00edculas realizadas no prazo.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Cumprimento da migra\u00e7\u00e3o dos dados da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o para o INEP.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
Cumprimento das solicita\u00e7\u00f5es de matr\u00edculas atendidas na ger\u00eancia.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Abertura de Chamados junto \u00e0 PRODAM<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Cria\u00e7\u00e3o e Manuten\u00e7\u00e3o de perfis de usu\u00e1rio<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
PROGESC – Programa de Gest\u00e3o nas Escolas<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de amplia\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o do recurso or\u00e7ament\u00e1rio e amplia\u00e7\u00e3o financeira nas Unidades Escolares.<\/td>70%<\/td>70%<\/td><\/tr>
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO\/DEAFIN<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
PR\u00d3PRIOS DO DEAFIN<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Aplica\u00e7\u00e3o dos recursos do FUNDEB com profissionais da Educa\u00e7\u00e3o<\/td>70%<\/td>72%  <\/td><\/tr>
Gastos com a manuten\u00e7\u00e3o e desenvolvimento do ensino<\/td>25%<\/td>26%  <\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE EXECU\u00c7\u00c3O FINANCEIRA E OR\u00c7AMENT\u00c1RIA\/DEFO<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Fechamento dos demonstrativos de execu\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria no prazo<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Gastos totais do FUNDEB<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Gastos totais do Sal\u00e1rio Educa\u00e7\u00e3o<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Gastos totais do PNAE<\/td>90%<\/td>99%  <\/td><\/tr>
Gastos totais do PNATE<\/td>90%<\/td>94%  <\/td><\/tr>
Envio mensal dos balan\u00e7os para publica\u00e7\u00e3o anual ao TCE<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Envio mensal dos balan\u00e7os para publica\u00e7\u00e3o anual ao Conselho Municipal no prazo<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Prazo M\u00e9dio De Liquida\u00e7\u00e3o das Solicita\u00e7\u00e3o De Pagamentos<\/td>3 dias<\/td>3 dias  <\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE COMPRAS\/DC<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Prazo m\u00e9dio da conclus\u00e3o de cota\u00e7\u00e3o de pre\u00e7os dos servi\u00e7os<\/td>15 dias<\/td>15 dias  <\/td><\/tr>
Prazo m\u00e9dio da conclus\u00e3o de cota\u00e7\u00e3o de pre\u00e7os dos produtos<\/td>10 dias<\/td>10 dias  <\/td><\/tr>
PROTOCOLO<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de respostas de documentos de atendimento ao p\u00fablico para formaliza\u00e7\u00e3o do processo.<\/td>85%<\/td>100%<\/td><\/tr>
ARQUIVO CENTRAL<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Recebimento, arquivamento e  desarquivamento de documentos oriundos das Divis\u00f5es , Departamentos e Ger\u00eancias da SEMED.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
APOIO ADMINISTRATIVO<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de solicita\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de preven\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o predial<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
ALMOXARIFADO<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de solicita\u00e7\u00f5es recebidas para repasse de material de expediente<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
DEPARTAMENTO PESSOAL \u2013 DP<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Lota\u00e7\u00e3o completa do quadro de professores<\/td>98%<\/td>99%  <\/td><\/tr>
Lota\u00e7\u00e3o do professor de acordo com a habilita\u00e7\u00e3o.<\/td>97%<\/td>98%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de melhoria quanto \u00e0 servidores afastados (M\u00e9dica, Maternidade, Acompanhar familiar, Readaptado)<\/td>98%<\/td>98%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de aus\u00eancias justificadas<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Execu\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria da folha<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Programa de qualidade de vida do servidor.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de processos de Revis\u00e3o Funcional e Evolu\u00e7\u00e3o Funcional dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o instru\u00eddos e tramitados<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de servidores com atos de estabiliza\u00e7\u00e3o publicados<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
METAS POR INDICADORES SEMED_2025 KPI \u2013 SSIL<\/strong>  <\/td><\/tr>
SUBSECRETARIA DE INFRAESTRUTURA E LOG\u00cdSTICA \u2013 SSIL<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
DEPARTAMENTO DE LOG\u00cdSTICA\/DESLOG<\/strong><\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
PR\u00d3PRIOS DO DESLOG<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Planejamento e execu\u00e7\u00e3o do Plano de Suprimentos<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Planejamento e elabora\u00e7\u00e3o dos Termos de Refer\u00eancia e Projetos B\u00e1sicos<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Execu\u00e7\u00e3o e aferimento dos Termos de Refer\u00eancia e Projetos B\u00e1sicos<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE PATRIM\u00d4NIO, ALMOXARIFADO E DEP\u00d3SITO\/DPAD<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Receber, coordenar e controlar a armazenagem  de materiais permanentes e tecnol\u00f3gico<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Planejar a distribui\u00e7\u00e3o dos materiais permanentes as Unidades Escolares e  Administrativas<\/td>80%<\/td>100%<\/td><\/tr>
Controle Patrimonial dos bens m\u00f3veis permanentes adquiridos atrav\u00e9s de Programas Educacionais (PDDE e PROESC)<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Planejar a retirada e recebimento de materiais inserv\u00edveis, receber, selecionar e organizar em lotes e categorias para formalizar o Termo de Transfer\u00eancia Externa<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Receber, coordenar, controlar a armazenagem  e a validade dos materiais de consumo, expediente e limpeza, pedag\u00f3gico, esportivo, fardamento e material escolar<\/td>90%<\/td>100%<\/td><\/tr>
Planejar a distribui\u00e7\u00e3o dos materiais de consumo, expediente e limpeza, pedag\u00f3gico e esportivos as Unidades Escolares e  Administrativas<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Receber e controlar a distribui\u00e7\u00e3o de \u00e1gua mineral as unidades administrativas da rede<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE ALIMENTA\u00c7\u00c3O ESCOLAR\/DAE<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o de manipuladores da alimenta\u00e7\u00e3o escolar.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Orientar a comunidade escolar sobre a import\u00e2ncia de uma alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel e adequada.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
Garantir a qualidade e a seguran\u00e7a alimentar nas Unidades Escolares.<\/td>98%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Planejamento, recebimento e distribui\u00e7\u00e3o da alimenta\u00e7\u00e3o nas Unidades Escolares.<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Planejamento, elabora\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o do Card\u00e1pio Escolar.<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA E TRANSPORTE\/DET<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE ENGENHARIA\/DE<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de elabora\u00e7\u00e3o de projetos de novas escolas  <\/td>80%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de elabora\u00e7\u00e3o de projetos de escolas para adequa\u00e7\u00e3o de tempo integral<\/td>80%<\/td>82%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de elabora\u00e7\u00e3o de projetos para reforma geral de unidades escolares<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de implementa\u00e7\u00e3o do sistema BIM<\/td>20%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de elabora\u00e7\u00e3o de projetos para aquisi\u00e7\u00e3o do Auto de Vistoria do Corpo de Bombeiros<\/td>50%<\/td>50%<\/td><\/tr>
\u00cdndice da entrega de constru\u00e7\u00e3o de obras novas unidades escolares.<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de entrega de unidades escolares que receberam reforma geral<\/td>70%<\/td>76%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de entrega das unidades escolares que receberam adequa\u00e7\u00e3o para o funcionamento em tempo integral<\/td>80%<\/td>81%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de saneamento de processos \u00e0 demandas externas.<\/td>20%<\/td>89%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de arquivamento de processos \u00e0 demandas do Minist\u00e9rio p\u00fablico.<\/td>20%<\/td>97%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de atendimento dos chamados de manuten\u00e7\u00e3o predial.<\/td>80%<\/td>83%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de perfura\u00e7\u00e3o de po\u00e7os<\/td>70%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de atendimento aos chamados de terceirizados de demandas urgentes.<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de atendimento aos chamados de fiscaliza\u00e7\u00e3o de demandas de rotina.<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de respostas aos processos de medi\u00e7\u00e3o dos Contratos.<\/td>95%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de renova\u00e7\u00e3o de Contratos<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de elabora\u00e7\u00e3o de novos Contratos<\/td>50%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de avalia\u00e7\u00e3o e respostas aos processos de renova\u00e7\u00e3o de contrato de unidades escolares<\/td>80%<\/td>83%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de avalia\u00e7\u00e3o e respostas aos processos de novas loca\u00e7\u00f5es<\/td>80%<\/td>88%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de respostas aos processos de devolu\u00e7\u00e3o<\/td>80%<\/td>81%<\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE TRANSPORTE\/DT<\/strong><\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
Cumprimento das fiscaliza\u00e7\u00f5es das rotas terrestres do transporte escolar.<\/td>92%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
Atendimento das atividades Macro Pedag\u00f3gicas.<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Ocorr\u00eancias  (incidentes e acidentes) do Transporte Escolar Rodovi\u00e1rio.<\/td>80%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Reclama\u00e7\u00f5es do Transporte Escolar Rodovi\u00e1rio.<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Implementa\u00e7\u00e3o do Servi\u00e7o de Terceiriza\u00e7\u00e3o no Transporte Fluvial.<\/td>22%<\/td>24%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Presta\u00e7\u00e3o de Contas Realizadas dentro do prazo – (5\u00ba dia \u00fatil)<\/td>85%<\/td>92%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de legaliza\u00e7\u00e3o da lanchas junto \u00e0 Capitania dos Portos.<\/td>25%<\/td>24%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de cumprimento de Manuten\u00e7\u00f5es dos Transporte Escolar Fluvial (lanchas pr\u00f3prias).<\/td>80%<\/td>80%<\/td><\/tr>
Atendimento das demandas Macro Pedag\u00f3gicas. fluviais.<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
METAS POR INDICADORES SEMED_2025 KPI \u2013 SSGE<\/strong><\/td><\/tr>
SUBSECRETARIA DE GEST\u00c3O EDUCACIONAL \/SSGE<\/strong><\/td><\/tr>
DEPARTAMENTO DE GEST\u00c3O EDUCACIONAL\/DEGE<\/strong><\/td><\/tr>
PR\u00d3PRIOS DO DEPARTAMENTO DE GEST\u00c3O EDUCACIONAL\/DEGE<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de procedimentos realizados nos planos setoriais.<\/td>97%<\/td>100%  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de procedimentos realizados no plano estrat\u00e9gico\/SSGE.<\/td>98%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de procedimentos realizados no plano de governo.<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de premia\u00e7\u00e3o dos Servidores da Educa\u00e7\u00e3o.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE ENSINO FUNDAMENTAL\/DEF<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de aprova\u00e7\u00e3o dos Anos Iniciais da Zona Urbana.<\/td>96,5%<\/td>99,9%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de aprova\u00e7\u00e3o dos Anos Iniciais da Zona Rural.<\/td>96,5%<\/td>99,9%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de aprova\u00e7\u00e3o dos Anos Finais da Zona Urbana.<\/td>96,5%<\/td>99,0%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de aprova\u00e7\u00e3o dos Anos Finais da Zona Rural.<\/td>96,5%<\/td>99,7%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de alfabetiza\u00e7\u00e3o na idade certa at\u00e9 o 2\u00ba ano.<\/td>96,7%<\/td>97,3%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de alfabetiza\u00e7\u00e3o no 3\u00ba ano.<\/td>100%<\/td>98,0%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de perman\u00eancia na Rede P\u00fablica Municipal de Ensino<\/td>99,4%<\/td>99,9%  <\/td><\/tr>
GER\u00caNCIA DE EDUCA\u00c7\u00c3O ESCOLAR IND\u00cdGENA\/GEEI<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico de alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento bil\u00edngue.<\/td>75%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico lingu\u00edstico e cultural ind\u00edgena.<\/td>75%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de assessoramento pedag\u00f3gico.<\/td>85%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de oficinas pedag\u00f3gicas.<\/td>85%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de realiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es do Projeto Societ\u00e1rio.<\/td>85%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de cumprimento do Curr\u00edculo nas Escolas Ind\u00edgenas.<\/td>85%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
GER\u00caNCIA DE EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS\/GEJA<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
 \u00cdndice de frequ\u00eancia do 1\u00ba segmento.<\/td>97%<\/td>94,9%  <\/td><\/tr>
 \u00cdndice de frequ\u00eancia do 2\u00ba segmento.<\/td>97%<\/td>94,5%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de aprova\u00e7\u00e3o do 1\u00ba segmento de EJA.<\/td>87%<\/td>89,6%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de aprova\u00e7\u00e3o do 2 \u00ba segmento de EJA.<\/td>84%<\/td>91,5%  <\/td><\/tr>
GER\u00caNCIA DE EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL\/GEE<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de assessoramento pedag\u00f3gico nas escolas com estudantes inclu\u00eddos.<\/td>90%<\/td>91%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de visita t\u00e9cnica nas escolas com estudantes inclu\u00eddos.<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de atendimento educacional especializado.<\/td>80%<\/td>94%  <\/td><\/tr>
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL\/CMEE<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de Atendimento dos estudantes com defici\u00eancia na avalia\u00e7\u00e3o multiprofissional<\/td>75%<\/td>74%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de Atendimento dos estudantes  nos programas especializados<\/td>90%<\/td>92%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Devolutivas dos resultados das avalia\u00e7\u00f5es multiprofissionais<\/td>80%<\/td>95%  <\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO MAGIST\u00c9RIO\/DDPM<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de Produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o Municipal (DDPM).<\/td>83%<\/td>89%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de professores no Programa Qualifica.<\/td>81%<\/td>84,4%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de forma\u00e7\u00e3o do formador.<\/td>91%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de cursos de idiomas.<\/td>80%<\/td>95,5%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de aplicabilidade (Aproveitamento) das forma\u00e7\u00f5es nas escolas<\/td>80%<\/td>94,4%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de participa\u00e7\u00e3o dos servidores nas forma\u00e7\u00f5es.<\/td>76%<\/td>90,3%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de satisfa\u00e7\u00e3o dos servidores que participam das forma\u00e7\u00f5es.<\/td>85%<\/td>95,9%  <\/td><\/tr>
GER\u00caNCIA DE FORMA\u00c7\u00c3O  CONTINUADA\/GFC<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dos formadores da GFC.<\/td>57%<\/td>91,9%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de estrat\u00e9gias educativas do programa de tutoria educacional.<\/td>60%<\/td>99,5%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de perman\u00eancia dos servidores na forma\u00e7\u00e3o.<\/td>34%<\/td>52,3%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de presen\u00e7a dos servidores nas forma\u00e7\u00f5es da GFC.<\/td>86%<\/td>87,1%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de satisfa\u00e7\u00e3o das forma\u00e7\u00f5es da GFC.<\/td>98%<\/td>97,7%  <\/td><\/tr>
GER\u00caNCIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL \/GTE<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dos formadores\/GTE.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de aprova\u00e7\u00e3o de projetos no Programa Ci\u00eancia na Escola -PCE\/FAPEAM<\/td>100%<\/td>82,3%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de assessoramento pedag\u00f3gico aos Centros de Tecnologias Educacionais da Escolas Municipais (CTEs).<\/td>55%<\/td>74,3%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de satisfa\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o dos recursos tecnol\u00f3gicos<\/td>98%<\/td>98,4%  <\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL\/DEI<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de gest\u00e3o de processos interativos fam\u00edlia x escola.<\/td>98%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice do cumprimento do curr\u00edculo infantil.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de gest\u00e3o de projetos de estudos e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.<\/td>98%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de gest\u00e3o de processos da pr\u00e1tica da cultura escrita.<\/td>89%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de assessoramento pedag\u00f3gico da Caravana da Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/td>88%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
GER\u00caNCIA DE CRECHES\/GEC<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de crescimento e desenvolvimento infantil.<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de avalia\u00e7\u00e3o da identidade e compet\u00eancias do profissional de creche.<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Fortalecimento da profissionalidade em creche.<\/td>92%<\/td>90%  <\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE APOIO A GEST\u00c3O ESCOLAR\/DAGE<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de Fortalecimento dos Gr\u00eamios Estudantis .<\/td>100%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice da Gest\u00e3o Democr\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o.<\/td>100%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de fortalecimento da gest\u00e3o dos recursos Federais do PDDE.<\/td>97%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de fortalecimento do Programa Escola e Comunidade<\/td>100%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de acessibilidade e inclus\u00e3o PDDE Sala de Recurso\/Escola Acess\u00edvel.<\/td>100%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de implementa\u00e7\u00e3o do cantinho de leitura no 1\u00ba e 2\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/td>85%<\/td>96%<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de Implementa\u00e7\u00e3o do PDDE dos Adolescente do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental dos anos finais<\/td>80%<\/td>100%<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de escolas Assistidas pelo Programa de Inova\u00e7\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o Conectada<\/td>100%<\/td>100%<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de fortalecimento de  parcerias com institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e\/ou privadas -NUPI.<\/td>60%<\/td>30%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
GER\u00caNCIA DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES E PROGRAMAS ESPECIAIS\/GACPE<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice dos livros did\u00e1ticos por aluno.<\/td>90%<\/td>100%<\/strong>  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de acompanhamento de frequ\u00eancia escolar do  Bolsa Fam\u00edlia.<\/td>90%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de atendimento \u00e0 sa\u00fade do escolar.(Programa sa\u00fade na escola)<\/td>100%<\/td>98%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de atendimento \u00e0 sa\u00fade do escolar.(Programa Municipal sa\u00fade do escolar)<\/td>100%<\/td>100%<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de preven\u00e7\u00e3o ao uso de \u00e1lcool, tabaco e outras drogas nas escolas.<\/td>100%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de a\u00e7\u00f5es de Preven\u00e7\u00e3o a Viol\u00eancia \u2013 PAIR.<\/td>95%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de Gest\u00e3o do Programa Bolsa Fam\u00edlia\/Dire\u00e7\u00e3o Escolar.<\/td>70%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de Utiliza\u00e7\u00e3o da Biblioteca Escolar<\/td>100%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de Sa\u00fade do Escolar \/ Programa Minha Escola Saud\u00e1vel.<\/td>80%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
GER\u00caNCIA DE DOCUMENTA\u00c7\u00c3O E AUDITORIA ESCOLAR \/GDAE<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de escolas auditadas.<\/td>100%<\/td>79,16%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de regulariza\u00e7\u00e3o da vida escolar de estudante.<\/td>100%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de orienta\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicas para secretaria escolar.<\/td>100%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
CENTRO MUNICIPAL DE ATENDIMENTO SOCIOPSICOPEDAG\u00d3GICO\/CEMASP<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de resgate dos alunos infrequentes.<\/td>82%<\/td>96%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de manuten\u00e7\u00e3o da frequ\u00eancia dos alunos.<\/td>77%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de atendimento dos encaminhamentos.<\/td>91%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
COORDENA\u00c7\u00c3O DE ESPORTES\/COORDESP<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de participa\u00e7\u00e3o no Projeto Aprender Lutando<\/td>100%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de Realiza\u00e7\u00e3o de jogos Escolares Municipais<\/td>95%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de participa\u00e7\u00e3o nos jogos inclusivos<\/td>25%<\/td>76%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de participa\u00e7\u00e3o no Projeto Xadrez.<\/td>100%<\/td>100%<\/strong>  <\/strong><\/td><\/tr>
OCAS<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de alcance dos alunos nos projetos ambientais.<\/td>23%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de visitas guiadas a Espa\u00e7os de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental n\u00e3o formal.<\/td>100%<\/td>50%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de exposi\u00e7\u00f5es art\u00edsticas ambientais.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de alcance do p\u00fablico externo nos projetos ambientais.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de capta\u00e7\u00e3o de parceiros.<\/td>90%<\/td>92,6%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de oficinas sustent\u00e1veis.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
DIVIS\u00c3O DE AVALIA\u00c7\u00c3O E MONITORAMENTO \/DAM<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de participa\u00e7\u00e3o na Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho do Estudante ADE.<\/td>90%<\/td>95,8%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de disponibiliza\u00e7\u00e3o dos resultados da ADE.<\/td>99%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de participa\u00e7\u00e3o nas Oficinas de Desenvolvimento \u2013  Avalia\u00e7\u00e3o Educacional.<\/td>90%<\/td>92,6%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice participa\u00e7\u00e3o na Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica.<\/td>90%<\/td>98,8%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de disponibiliza\u00e7\u00e3o dos resultados da Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica.<\/td>99%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de participa\u00e7\u00e3o nos simulados.<\/td>90%<\/td>95%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de disponibiliza\u00e7\u00e3o dos resultados dos simulados.<\/td>99%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
PROJOVEM URBANO<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de estudos e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.  <\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de unidades de ensino alcan\u00e7adas pelo assessoramento.<\/td>90%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
CENTRO DE M\u00cdDIAS<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados institucionais.<\/td>98%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
CENTRO DE ARTE-EDUCA\u00c7\u00c3O AN\u00cdBAL BE\u00c7A<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de perman\u00eancia dos estudantes no Centro de Artes.<\/td>70%<\/td>93%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de participa\u00e7\u00e3o da comunidade nas atividades art\u00edsticas e culturais.<\/td>75%<\/td>83%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de desenvolvimento dos estudantes do CMAE.<\/td>60%<\/td>79%  <\/td><\/tr>
CENTRO DE ARTE-EDUCA\u00c7\u00c3O NELSON NETO<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de perman\u00eancia dos estudantes no Centro de Artes.<\/td>60%<\/td>81,5%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de participa\u00e7\u00e3o da comunidade nas atividades art\u00edsticas e culturais.<\/td>80%<\/td>87,6%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de desenvolvimento dos estudantes do CMAE.<\/td>65%<\/td>92,5%  <\/td><\/tr>
GEST\u00c3O INTEGRADA DA ESCOLA \/ GIDE<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de gerenciamento dos processos de gest\u00e3o.<\/td>83%<\/td>90,5%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de monitoramento e an\u00e1lise de resultados.<\/td>83%<\/td>90,5%  <\/td><\/tr>
DEPARTAMENTO GERAL DE DISTRITOS \u2013 DEGD<\/strong><\/td>META<\/strong>
2025<\/strong><\/td>		RESULTADO 2025<\/strong><\/td><\/tr>
\u00cdndice de an\u00e1lise e acompanhamento  de est\u00e1gio supervisionado em unidade escolar.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de atendimento e  assessoramento pedag\u00f3gico junto \u00e0s DDZ\u00b4s.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Acompanhamento do Programa Educa +.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Acompanhamento do Projeto Aprende +.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de Acompanhamento do Projeto Alfabetiza +.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de acompanhamento do Calend\u00e1rio de Atividades Mensal.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de An\u00e1lise de Processos referente a Dispensa e Designa\u00e7\u00e3o de diretores e Secret\u00e1rios de Escola.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de Distribui\u00e7\u00e3o de Processos.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de elabora\u00e7\u00e3o de  justificativa do uso de im\u00f3vel  por Ocupa\u00e7\u00e3o de Unidade de Ensino.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de Solicita\u00e7\u00e3o de Pagamento de s\u00e1bados Letivos e FEM: Assessoria Pedag\u00f3gica, Carga Dobrada e Tempo integral.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de ced\u00eancia de Espa\u00e7o Escolar para Eventos Comunit\u00e1rios e Sociais.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr>
\u00cdndice de elabora\u00e7\u00e3o do Documento de Formaliza\u00e7\u00e3o de Demanda \u2013 DFD e do Termo de Refer\u00eancia para Aquisi\u00e7\u00e3o de Produtos e Servi\u00e7os.<\/td>100%<\/td>100%<\/td><\/tr>
\u00cdndice de Certifica\u00e7\u00e3o de Gestores da Trilha Formativa 2025.<\/td>100%<\/td>100%  <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":1035,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"acf":[],"yoast_head":"\n2025 - SEMED<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/plano-setorial\/2025-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"2025 - SEMED\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/plano-setorial\/2025-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"SEMED\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/07\/thumb-default-2.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"966\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"520\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"17 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/plano-setorial\/2025-2\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/plano-setorial\/2025-2\/\"},\"author\":{\"name\":\"Glauber Farias\",\"@id\":\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/#\/schema\/person\/fe69d2249d78e7a3112d42bc34c44a58\"},\"headline\":\"2025\",\"datePublished\":\"2026-03-12T16:09:36+00:00\",\"dateModified\":\"2026-03-12T16:09:36+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/plano-setorial\/2025-2\/\"},\"wordCount\":3240,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/#organization\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/plano-setorial\/2025-2\/\",\"url\":\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semed\/plano-setorial\/2025-2\/\",\"name\":\"2025 - 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