A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), realizou, nesta sexta-feira, 1\u00ba\/8, a Semana de Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o e Hiperatividade (TDAH), com atividades nas escolas municipais Hiran de Matos Caminha e Maria Ferreira, localizadas no bairro Jorge Teixeira, zona Leste da capital.<\/p>\n\n\n\n
A programa\u00e7\u00e3o incluiu gin\u00e1stica laboral, palestras para pais e respons\u00e1veis, al\u00e9m de atividades l\u00fadicas e educativas para os alunos, com o objetivo de sensibilizar a comunidade escolar sobre o TDAH e promover pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inclusivas.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com o subsecret\u00e1rio de Gest\u00e3o Educacional da Semed, Arone Bentes, a a\u00e7\u00e3o refor\u00e7a o compromisso da gest\u00e3o municipal com a qualidade da educa\u00e7\u00e3o e o acolhimento da diversidade no ambiente escolar.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA Prefeitura de Manaus tem avan\u00e7ado significativamente na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, especialmente no atendimento \u00e0s necessidades espec\u00edficas dos nossos alunos. A gest\u00e3o do prefeito David Almeida e do vice-prefeito Renato J\u00fanior, junto \u00e0 equipe liderada pelo secret\u00e1rio J\u00fanior Mar, tem dado passos firmes na constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o mais justa e funcional\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n
A a\u00e7\u00e3o contou com a participa\u00e7\u00e3o de pais de alunos diagnosticados com TDAH, como Jamille Pereira da Costa, m\u00e3e de Carlos da Costa Sab\u00f3ia, de 10 anos, estudante da escola municipal Hiran Ferreira desde os 7 anos. Ela compartilhou sua experi\u00eancia e reconheceu o papel da escola no processo de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA escola ajudou muito o meu filho. Desde o in\u00edcio, ele sempre teve o acompanhamento necess\u00e1rio. Essas palestras s\u00e3o essenciais para que outros pais tamb\u00e9m conhe\u00e7am o transtorno e saibam como lidar com ele\u201d, relatou.<\/p>\n\n\n\n
As crian\u00e7as tamb\u00e9m participaram com entusiasmo das atividades, que inclu\u00edram dan\u00e7a, brincadeiras com bambol\u00ea e outras din\u00e2micas educativas. \u201cEstou achando muito legal. J\u00e1 dancei, brinquei e estou me divertindo muito com meus amigos\u201d, contou Julia Maria, aluna do 4\u00ba ano da escola municipal Maria Ferreira.<\/p>\n\n\n\n
Coordenador da a\u00e7\u00e3o, o chefe da Divis\u00e3o de Apoio \u00e0 Gest\u00e3o Educacional (Dage), Lu\u00eds Oliveira, destacou a import\u00e2ncia do trabalho conjunto entre escola e fam\u00edlia para o acolhimento e acompanhamento dos estudantes com TDAH.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNosso papel \u00e9 oferecer apoio t\u00e9cnico e pedag\u00f3gico, esclarecendo d\u00favidas e desmistificando informa\u00e7\u00f5es equivocadas. O TDAH n\u00e3o \u00e9 uma defici\u00eancia, \u00e9 um transtorno que pode ser compreendido e trabalhado com o apoio adequado. Estamos aqui para isso: garantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n
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