{"id":241353,"date":"2025-07-01T16:42:26","date_gmt":"2025-07-01T19:42:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semcom\/projeto-transforma-vidas\/"},"modified":"2025-07-01T16:42:27","modified_gmt":"2025-07-01T19:42:27","slug":"projeto-transforma-vidas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semcom\/projeto-transforma-vidas\/","title":{"rendered":"Projeto transforma vidas de crian\u00e7as e adolescentes com TEA na educa\u00e7\u00e3o municipal de Manaus"},"content":{"rendered":"\n


Em Manaus, um dos projetos voltados \u00e0 inclus\u00e3o \u00e9 o \u201cReeducando para Incluir\u201d, desenvolvido pela Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed). Voltado a crian\u00e7as e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com idades entre 6 e 16 anos, o programa atende 60 estudantes da rede municipal de ensino, al\u00e9m de suas fam\u00edlias, oferecendo acompanhamento multidisciplinar que promove o desenvolvimento integral por meio de a\u00e7\u00f5es voltadas ao corpo, \u00e0 mente e ao afeto.

O projeto \u00e9 desenvolvido nos Centros Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Especial (CMEEs) Yumi Odani, localizado no conjunto Vila Amazonas, na zona Sul, e Delano Almeida, situado no bairro de Flores, na divisa entre as zonas Centro-Sul e Norte de Manaus.

O projeto atua em quatro frentes interligadas: psicomotricidade aqu\u00e1tica, circuitos motores, acompanhamento psicol\u00f3gico individual e atendimento emocional \u00e0s fam\u00edlias. A proposta \u00e9 estimular o desenvolvimento motor e cognitivo, al\u00e9m de reeducar comportamentos e garantir suporte emocional em todas as esferas da vida do estudante.\u00a0

De acordo com a diretora dos CMEEs, Rosana Hort\u00eancio, o atendimento come\u00e7a com uma triagem cuidadosa. A partir disso, as crian\u00e7as s\u00e3o encaminhadas para os projetos especializados.

\u201cEsses projetos fazem parte dos servi\u00e7os que a Secretaria disponibiliza para a Educa\u00e7\u00e3o Especial. Temos tamb\u00e9m as salas de recursos multifuncionais, que atuam junto \u00e0s escolas regulares\u201d, afirma a diretora.

O foco, segundo Rosana, \u00e9 garantir que cada aluno tenha acesso \u00e0s ferramentas de que precisa para se desenvolver com autonomia e dignidade.

Acompanhamento com intencionalidade<\/strong>

O atendimento \u00e9 estruturado em sess\u00f5es de 40 minutos, duas vezes por semana. O per\u00edodo inicial de perman\u00eancia \u00e9 de seis meses letivos, podendo ser prorrogado conforme os avan\u00e7os observados pela equipe.

As fam\u00edlias tamb\u00e9m recebem aten\u00e7\u00e3o especial. O suporte psicol\u00f3gico \u00e0s m\u00e3es, pais ou respons\u00e1veis contribui para o fortalecimento dos v\u00ednculos afetivos e para um ambiente dom\u00e9stico mais acolhedor e harmonioso.

Esse cuidado faz toda a diferen\u00e7a na vida de Fernanda Corr\u00eaa, m\u00e3e de Deivid, de 9 anos, e Meghan, de 6. Ela conta que, antes do projeto, enfrentava muitas dificuldades para sair de casa com os filhos.\u00a0

\u201cFoi aqui que eu consegui o suporte que meus dois filhos com TEA precisavam. Eles evolu\u00edram muito. O maiorzinho melhorou cerca de 80%, e a menorzinha, uns 60%\u201d, relata Fernanda.

Ela lembra que n\u00e3o conseguia sequer entrar em um carro com os filhos. Hoje, j\u00e1 consegue lev\u00e1-los ao supermercado e realizar tarefas cotidianas. \u201cA menor j\u00e1 sabe ler, est\u00e1 aprendendo a escrever. E o comportamento dos dois melhorou demais\u201d, completa.

Mudan\u00e7a no Cotidiano<\/strong>

Na linha de frente do atendimento, a equipe multidisciplinar acompanha de perto o progresso dos alunos. Cada crian\u00e7a recebe um plano de atendimento personalizado, adaptado \u00e0s suas necessidades e \u00e0s observa\u00e7\u00f5es feitas pela equipe e pelas fam\u00edlias.\u00a0

A fisioterapeuta Maria Marques explica que o foco est\u00e1 em ajudar as crian\u00e7as a desenvolverem comportamentos que favore\u00e7am a perman\u00eancia e a participa\u00e7\u00e3o em sala de aula.

\u201cTrabalhamos com crian\u00e7as com TEA em diferentes n\u00edveis. Muitas chegam com dificuldades de socializa\u00e7\u00e3o ou n\u00e3o conseguem aceitar comandos simples. Nosso trabalho \u00e9 ajudar essas crian\u00e7as a se sentirem seguras para interagir e aprender\u201d, afirma a profissional.

Segundo ela, os resultados s\u00e3o observados ao longo do tempo, e os relatos positivos dos pais t\u00eam sido frequentes. \u201cCada crian\u00e7a \u00e9 \u00fanica. Por isso, planejamos com base na maior dificuldade que observamos e nos retornos que as fam\u00edlias nos d\u00e3o. A intera\u00e7\u00e3o entre equipe e respons\u00e1veis \u00e9 excelente. \u00c9 gratificante ver o progresso de cada uma\u201d, conclui.

\u2014 \u2014 \u2014\u00a0
Texto- <\/strong>Alexandre Abreu\/ Semed
Fotos –<\/strong> Cl\u00f3vis Miranda \/ Semcom<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":68,"featured_media":241354,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1625],"tags":[77,15540,62],"acf":[],"yoast_head":"\nProjeto transforma vidas de crian\u00e7as e adolescentes com TEA na educa\u00e7\u00e3o municipal de Manaus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Em Manaus, um dos projetos voltados \u00e0 inclus\u00e3o \u00e9 o \u201cReeducando para Incluir\u201d, desenvolvido pela Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed). 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