![\"\"](\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semcom\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/06\/54565290956_0843f866e7_k-1024x683.jpg\")
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Um total de 64.581 mil estudantes da Prefeitura de Manaus, do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do ensino fundamental, matriculados nas escolas da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), participaram, nesta ter\u00e7a-feira, 3\/6, da primeira fase da Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica das Escolas P\u00fablicas (Obmep). A competi\u00e7\u00e3o \u00e9 uma iniciativa do Instituto Nacional de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada (Impa) com apoio da Sociedade Brasileira de Matem\u00e1tica (SBM), que acontece em todas as escolas p\u00fablicas do Brasil. <\/p>\n\n\n\n
A prova, criada em 2005, \u00e9 objetiva, composta por 20 quest\u00f5es que buscam despertar o interesse dos alunos pela matem\u00e1tica, incentivando o estudo atrav\u00e9s dos c\u00e1lculos e revelando novos talentos na \u00e1rea. A competi\u00e7\u00e3o \u00e9 vista como uma das maiores do mundo em n\u00famero de participantes.<\/p>\n\n\n\n
Na escola municipal Deputado Federal Ulisses Guimar\u00e3es, localizada no bairro Mutir\u00e3o, zona Leste da capital, cerca de 500 alunos participaram da prova.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA nossa prepara\u00e7\u00e3o para a Olimp\u00edada de Matem\u00e1tica come\u00e7ou neste ano letivo, sendo tema de reuni\u00f5es com toda a comunidade escolar. Deixamos claro que a matem\u00e1tica est\u00e1 presente em todos os aspectos do nosso cotidiano. Precisamos estimular os alunos a compreens\u00e3o de que a matem\u00e1tica n\u00e3o deve ser vista como algo dif\u00edcil, mas como uma ferramenta essencial para a vida em sociedade\u201d, afirmou o gestor da unidade, Carlos Alonso. <\/p>\n\n\n\n
A assessora de Matem\u00e1tica da Semed, professora Giselle Souza, destacou que a Obmep \u00e9 uma excelente oportunidade para descobrir novos talentos e despertar o interesse dos alunos pela matem\u00e1tica, contribuindo tamb\u00e9m para melhorar o desempenho deles nessa \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA Semed \u00e9 uma rede de ensino com alunos superdotados, inclusive, j\u00e1 tivemos uma medalhista de ouro. Depois da prova, conseguimos identificar esses talentos, incentiv\u00e1-los e mostrar o quanto ser um medalhista pode transformar a vida deles. Explicamos as oportunidades que essa conquista pode trazer, tanto no aspecto pessoal quanto nas portas que se abrem por meio desse reconhecimento\u201d, contou a professora. <\/p>\n\n\n\n
A primeira fase da Obmep \u00e9 realizada, simultaneamente, em todo o pa\u00eds e funciona como etapa classificat\u00f3ria para a fase final, que inclui uma prova dissertativa e pode conceder medalhas, bolsas de estudo e outras oportunidades acad\u00eamicas. Al\u00e9m disso, alunos da rede p\u00fablica com maior desempenho podem ingressar no Programa de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica J\u00fanior (PIC), que oferece refor\u00e7o em matem\u00e1tica e bolsa mensal de R$ 300. <\/p>\n\n\n\n
Para o professor de Matem\u00e1tica Raeleson Lima, \u00e9 fundamental incentivar os estudantes a se interessarem pelas disciplinas da \u00e1rea de exatas, o que pode ser feito por meio de simulados e aulas baseadas em avalia\u00e7\u00f5es de anos anteriores. <\/p>\n\n\n\n