A creche municipal Professor Elias Lima de Souza, localizada no bairro Zumbi e vinculada \u00e0 Prefeitura de Manaus, realizou, nesta quarta-feira, 16\/4, a inaugura\u00e7\u00e3o da sala de recurso que atender\u00e1 alunos da educa\u00e7\u00e3o especial da unidade durante o ano letivo.<\/p>\n\n\n\n
A a\u00e7\u00e3o conta com o apoio da ger\u00eancia de Educa\u00e7\u00e3o Especial da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed) e teve a presen\u00e7a de educadores da creche, representantes da secretaria, do Centro Municipal de Atendimento Sociopedag\u00f3gico (Cemasp), da Divis\u00e3o Distrital Zonal (DDZ) Leste 1, al\u00e9m de pais e convidados.<\/p>\n\n\n\n
O novo projeto beneficiar\u00e1 11 crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o especial com diagn\u00f3stico de autismo, paralisia cerebral e Transtorno do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o e Hiperatividade (TDAH). Al\u00e9m disso, outros cinco alunos que est\u00e3o em processo de avalia\u00e7\u00e3o m\u00e9dica tamb\u00e9m ser\u00e3o atendidos.<\/p>\n\n\n\n
Respons\u00e1vel pela sala de recurso e com especializa\u00e7\u00e3o em psicopedagogia, a professora Greice Jane da Silva afirmou que a inaugura\u00e7\u00e3o representa um marco importante para todos que trabalham com alunos que demandam aten\u00e7\u00e3o e cuidados especiais.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c9 de suma import\u00e2ncia que essa crian\u00e7a especial receba, o mais r\u00e1pido poss\u00edvel, os est\u00edmulos necess\u00e1rios para se desenvolver nos aspectos pedag\u00f3gico, psicossocial e motor. Nosso trabalho \u00e9 voltado tanto para as crian\u00e7as quanto para as fam\u00edlias. Vamos acolher esses alunos na sala de recurso, utilizar os materiais dispon\u00edveis e produzir recursos personalizados de acordo com as necessidades de cada um. O atendimento ser\u00e1 individualizado, com o objetivo de potencializar habilidades e atender necessidades espec\u00edficas\u201d, explicou a professora.<\/p>\n\n\n\n
A administradora Isabela Teodoro Gomes, 31, m\u00e3e do aluno Teodoro Gomes, de 2 anos, um dos beneficiados com a sala, destacou a import\u00e2ncia do projeto para o desenvolvimento do filho.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c9 um momento muito importante para n\u00f3s, porque desde o in\u00edcio sab\u00edamos que o Teodoro enfrentaria algumas barreiras por conta do autismo. Nunca neguei a realidade, sempre busquei melhorar a qualidade de vida dele. Eu era muito relutante em coloc\u00e1-lo na creche, porque ele ainda n\u00e3o fala, mas, desde que come\u00e7ou, neste ano, j\u00e1 percebemos uma grande diferen\u00e7a em apenas um m\u00eas. A sala de recurso \u00e9 algo pensado especificamente para ele. \u00c9 claro que torcemos pela inclus\u00e3o dele na sala de aula regular, mas esse suporte vai contribuir muito para sua evolu\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o com outras crian\u00e7as\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n
Segundo a gerente de creches da Semed, Wissilene Brand\u00e3o, esse trabalho j\u00e1 vem sendo realizado nas unidades, mas a implanta\u00e7\u00e3o da sala de recurso representa um avan\u00e7o significativo no processo pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNas creches, j\u00e1 trabalhamos com interven\u00e7\u00e3o precoce, promovendo intera\u00e7\u00f5es que visam o desenvolvimento motor, psicol\u00f3gico, social e emocional da crian\u00e7a. A implanta\u00e7\u00e3o da sala de recurso oferece ainda mais ferramentas, especialmente para crian\u00e7as com defici\u00eancia. No caso do transtorno do espectro autista, por exemplo, que n\u00e3o \u00e9 uma defici\u00eancia, mas uma condi\u00e7\u00e3o do neurodesenvolvimento, poderemos compreender melhor as caracter\u00edsticas individuais de cada crian\u00e7a e trabalhar suas maiores necessidades. Os pais t\u00eam se mostrado parceiros nesse processo, o que \u00e9 fundamental\u201d, comentou.<\/p>\n\n\n\n
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