![\"\"](\"https:\/\/www.manaus.am.gov.br\/semcom\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/03\/53609371372_18ce60c045_k-1024x683.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nA assessora de gest\u00e3o, Milena Caetano Hil\u00e1rio, da DDZ Leste 1, que realiza o trabalho com as escolas da divis\u00e3o geogr\u00e1fica, considera o encontro fundamental para seu trabalho dentro da proposta de conseguir bons resultados nos dois projetos da educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA gente trabalha com coleta de dados e faz o acompanhamento da estat\u00edstica. J\u00e1 h\u00e1 algum tempo, a secretaria viu essa necessidade de melhorar os resultados dos alunos no aprendizado. Dentro dessa perspectiva, a Semed teve essa iniciativa de iniciar logo na base, que \u00e9 a nossa educa\u00e7\u00e3o infantil. A partir disso, tem o acompanhamento do assessor de gest\u00e3o no momento em que ele chega na escola, vai fazer a observa\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os, que chamamos de sala de aula adequada para as crian\u00e7as\u201d, salientou.<\/p>\n\n\n\n
Para o subsecret\u00e1rio de Gest\u00e3o Educacional da Semed, J\u00fanior Mar, o trabalho do poder p\u00fablico municipal \u00e9 fundamental para garantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, principalmente quando se come\u00e7a bem cedo e dando apoio para que isso possa acontecer.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstamos em um momento muito importante, que \u00e9 um marco para a Semed, pois se trata de alfabetizar as nossas crian\u00e7as. Esse trabalho de alfabetiza\u00e7\u00e3o come\u00e7a antes do ensino fundamental, trabalhando as habilidades de motricidade, de leitura, escrita, oralidade na educa\u00e7\u00e3o infantil. Essa flu\u00eancia para o ensino fundamental deve ser natural, deve ter uma sintonia para que seja uma transi\u00e7\u00e3o que aconte\u00e7a com sucesso. Essa \u00e9 uma preocupa\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o do prefeito David Almeida, da secret\u00e1ria Dulce Almeida, dos nossos assessores, tanto de gest\u00e3o, quanto de assessores pedag\u00f3gicos. O objetivo do projeto \u00e9 que todas as crian\u00e7as sejam alfabetizadas na idade certa\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com a coordenadora-geral da Gide, Gilc\u00e9lia Bezerra, o trabalho \u00e9 intenso para que todos possam alcan\u00e7ar ao longo do ano letivo bons resultados, por isso \u00e9 importante o encontro para os assessores de gest\u00e3o e pedag\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEsse momento na realidade \u00e9 um marco na nossa secretaria, onde estaremos desenvolvendo esses dois grandes projetos, que \u00e9 o \u2018Alfabetiza+\u2019, que atende os nossos estudantes do 1\u00ba e 2\u00ba anos e tamb\u00e9m o \u2018Aprende+\u2019, que \u00e9 destinado as nossas crian\u00e7as da pr\u00e9-escola do 1\u00ba e 2\u00ba per\u00edodos. Neste encontro, n\u00f3s temos os assessores pedag\u00f3gicos e de gest\u00e3o, que s\u00e3o aqueles assessores que diariamente est\u00e3o nas unidades de ensino dando todas as orienta\u00e7\u00f5es. Eles v\u00e3o orientar os professores quanto a habilidade que eles ter\u00e3o que desenvolver nas crian\u00e7as e estudantes. J\u00e1 o assessoramento pedag\u00f3gico, o levantamento de dados e o monitoramento, na qual estar\u00e3o contribuindo para tornar mais din\u00e2mico a execu\u00e7\u00e3o dos programas\u201d, conclui.<\/p>\n\n\n\n
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